專題研究計畫要素

        1.我們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計畫與學校本位課程相結合，如下所述：

               十里荷塘蓮葉田田，萬畝荷花競相爭艷，在白河隨處可見的蓮花，一到夏天，就有許多觀光客前來賞蓮，帶動地方上經
        濟的發展，看著大家臉上滿足的表情，我們決定以蓮為主題，讓大家了解蓮的成長過程，更讓大家了解它的點點滴滴。

               這次的專題由老師們規劃的架構開始，搭配校本課程，再慢慢的讓學生主導整個研究，透過主動的探索與研究，以團隊
        合作的方式，讓我們瞭解蓮的生長、農夫的採收歷程，從研究中學會訪談的技巧，練習溝通、表達，並進一步的提昇科技和
        資訊運用能力。


        2.本隊使用的資訊科技︰

                 (1)攝影機：實作活動錄影用。 　

                 (2)相片處理軟體：PhotoCap 6.0。

                 (3)Google雲端硬碟：整理活動資料、相片、文件用。

                 (4)專題網頁製作：Dreamweaver、pspad。

                 (5)印表機：列印相關資料與成果。

                 (6)電腦與網路：收集與整理資料。

                 (7)圖書室：查詢資料。

                 (8)數位相機：活動相片拍攝。


        3.本專題計畫對我們的影響與衝擊︰

               我們親身體驗了蓮花的生長與蓮子採收的過程，了解蓮花的種植方式與蓮農的辛苦，剝蓮子真的是粒粒皆辛苦，必須一
        顆顆的慢慢剝。

               雖然我們知道要怎麼做，但我們從來沒實際接觸過，在本次參與研究過程中，讓我們深深學習到，原來家鄉有這麼豐富
        的資源和物產，並且將我們所學習到的知識和體驗，透過網頁的方式分享給更多外地的人，鼓勵大家能親身走訪我們漂亮的
        家鄉-白河，認識我們的特色物產與勤奮踏實的在地精神。


        4.尊重智慧財產權與引用說明︰

                本網頁內容僅提供各界作為教育用途，與依2016年台灣學校網頁博覽會的規定運用。 　　

               專題架構則是參閱前屆的得獎的優秀作品設計，本次研究進行過程之中，很多資訊的收集都要透過電腦網路來進行，網
        頁所使用的照片大多來自老師與學生自行拍攝，若照片或資料為引用的話，則會在參考資料附上引用說明。


        5.發現、教訓和驚奇︰

               在研究的過程之中，我們學會了進行研究的方法，在錄影的過程前要先做許多許多的練習，否則當天會說不出來。蓮子
        必須親手一顆顆的剝，不像其他的農作物有各種機器輔助，所以蓮農的辛苦真讓人敬佩不已。在研究的過程中，我們遇到許
        多困難，也因此從中學體會到如何一起合作和互相鼓勵、討論，才能讓這個研究繼續堅持下去，才有機會將我們所做的過程
        全部呈現出來，獲得最大的學習成果。